没有什么不可能！相信坚持的力量！

【题目】

【一年级】

甲、乙各有一些卡片，甲比乙多4张，现在甲用2张卡片换乙的一张卡片，这时甲比乙多几张卡片？

【二年级】

往一只篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，4分钟后篮子就满了，请问在什么时候是半篮子鸡蛋?

【三年级】

贺林家养鸡的只数是鹅的只数的6倍，鸭比鹅多8只，鸭有15只。贺林家养了多少只鸡？

【四年级】

小明要写出五个连续的正整数，构成一个数组，其中的三个数之和等于剩下的两个数之和。满足条件的不同数组有多少个？

【五年级】

在一个棱长为5分米的正方体上放一个棱长为4分米的小正方体(右图)，求这个立体图形的表面积。

【六年级】

一件工作,若由甲单独做72天完成,现在甲做1天后,乙加入一起工作,合作2天后,丙也一起工作,三人再一起工作4天,完成全部工作的1/3,又过了8天,完成了全部工作的5/6,若余下的工作由丙单独完成,还需要几天?

养成好习惯，做完再看答案哦~

【答案】

【一年级】

【答   案】：原来甲比乙多4张，交换后，实际上就是甲减少1张，乙增加一张，差 的就是4-1-1=2张

【二年级】

【答   案】：3分钟就是半篮子。

这一题关键是抓住条件："每分钟增加1倍"。也就是说4分钟时篮子里的鸡蛋是3分钟时篮子里鸡蛋的2倍。可以用倒推法解题："4分钟后篮子就满了"，则3分钟就是半篮子。

【三年级】

【答   案】：贺林家养了42只鸡。

(15-8)×6=42(只)

【四年级】

【答   案】：2个

【解   析】：可以设五个连续正整数分别是a-2，a-1，a，a+1，a+2。那么这五个正整数的和是5a，剩下的两个数和为5a÷2=2.5a，可能有

（1）2.5a=a+1+a+2。则a=6，五个数是4、5、6、7、8

（2）2.5a=a+a+2，得a=4，这五个数是2、3、4、5、6

【五年级】

【答   案】：这个立体图形的表面积为214平方分米。

【解   析】：我们把上面的小正方体想象成是可以向下“压缩”的，“压缩”后我们发现：小正方体的上面与大正方体上面中的阴影部分合在一起，正好是大正方体的上面.这样这个立体图形的表面积就可以分成这样两部分：

上下方向：

大正方体的两个底面：

5×5×2=50(平方分米)

侧面：

小正方体的四个侧面和大正方体的四个侧面

5×5×4=100(平方分米)

4×4×4=64(平方分米)

这个立体图形的表面积为：

50+100+64=214(平方分米)

【六年级】

【答   案】：甲乙丙3人8天完成：5/6-1/3=1/2

甲乙丙3人每天完成：1/2÷8=1/16，

甲乙丙3人4天完成：1/16×4=1/4

则甲做一天后乙做2天要做：1/3-1/4=1/12

那么乙一天做：[1/12-1/72×3]/2=1/48

则丙一天做：1/16-1/72-1/48=1/36

则余下的由丙做要：[1-5/6]÷1/36=6天

答：还需要6天