【一年级】

还可以根据题意画图如下：

【答案】A、10

【二年级】

【提示】：（1）观察前面两图的规律：5+14=10+9，7+16=11+12；所以第三幅图应该是9+（）=14+13，所以应该填（）。

（2）前两个图的规律是：8÷2×4=16，8÷4×2=14；所以第三幅图应该是24÷3×9=（）。

【答案】18、72

【三年级】

【答案】28只

【四年级】

【提示】：解这类题的关键是抓住定义的本质。这道题规定的运算本质是：运算符号前面的数的3倍减去符号后面的数的2倍。

5△6=5×3－6×2，6△5=6×3－5×2

注意，本例定义的运算不满足交换律，计算中不能将△前后的数交换。

【答案】3、8

【五年级】

【答案】甲1287   乙693

【六年级】

【解答】从题中可以看出小王的速度比小张块．下午2点时两人之间的距离是l5千米．下午3点时，两人之间的距离还是l5千米，所以下午2点时小王距小张15千米，下午3点时小王超过小张15千米，可知两人的速度差是每小时30千米．由下午3点开始计算，小王再有1小时就可走完全程，在这1小时当中，小王比小张多走30千米，那小张3小时走了153045千米，故小张的速度是45÷3=15千米/时，小王的速度是15＋30=45千米/时．全程是45×3=135千米，小张走完全程用了135＋15=9小时，所以他是上午10点出发的。